圖像與文字

前幾天小晞的朋友生日，早在一個多月以前我們就準備好了禮物包裝好放在家裡，但是不知道物什麼在生日前天晚上怎麼找就是找不到那份禮物，我們翻遍了全家所有的櫃子跟房間，最後還是放棄決定再去買一份。在我們尋找的過程中，小晞說，我知道啊，禮物放在那個粉紅色的袋子裡面，上面有一個cupcake的圖案。我隱隱約約記得袋子是粉紅色的，但老實說上面的圖案是什麼真的想不起來了，小朋友看世界的方式果然跟大人不一樣。



小晞從兩三歲開始就會認他的每一片巧虎DVD，他有一套星期天到星期六的內褲，每一件的花樣顏色他都知道是哪一天的，每天洗澡後幫他穿衣服那麼久了，我其實都是靠上面寫的字來辨認的。

曾幾何時，我們所認識的世界已經變成由許多文字所構成的畫面?自從我們開始會認字之後，看到別人事先寫好的解說就好像看到了真實的物品，開始忽略了許多細節，衣服上的花樣，卡片上的圖案等等。有一派教育學者的說法是說不要讓小孩太早開始認字，就是怕他們失去觀察能力，導致長大後的創作力會比較差。

不可否認文字帶來很大的方便，也提供了訊號的傳遞以及豐富的資訊，但我還是希望小晞能夠把握這最後的時光，慢慢的觀察他的世界，不是透過其他人的字句形容，而是用他那雙小小的眼睛，看著花花綠綠的圖案，佈置著這個彩色的世界。